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「ワクワク」こそ、学び続ける原動力。
「好き」を突きつめる過程で、
学力の基礎となる「各教科の知識」の必要性に気付き、
知識を習得しながら探究を深めていくという
「生徒が自走する学びのサイクル」こそが、
真の学力を育むと考えています。
このようなサイクルを取り入れた
探究活動や授業に「S T E A M 」の視点を絡めることで、
物事を俯瞰的に捉え、論理的に考え、
新しい価値を創造して課題を解決しようとする力を育てます。
グローバルな社会で活躍する、
積極性と思考力を育む。
本校では、生徒自らが設定したテーマを深く学んでいく探究活動を行っています。全クラスで取り組んでいる「総合的な探究（学習）の時間」と医進・サイエンスコースで取り組んでいる「医進探究」「サイエンス探究」では、サイエンスをベースに、異分野への興味・関心、多様な知の受容力、社会的文脈や社会的課題への感覚を養う「STEAM教育」の要素を取り入れることを目指しています。
「知る(教科知識や専門知識）」と「創る（探究活動)」を循環させて一人一人の「知の創造」を育む、というSTEAM教育のプロセスは、まさに課題解決・価値創造に向けたプロセスでもあります。一人一人の「ワクワク」を醸成し、高めていく「探究のSTEAM化」で、課題を自ら見つける力、物事を様々な面から捉えて解決する力、新しい価値を創造する力を育みます。
自ら考え、学びを深める
「生徒が自走する学びのサイクル」
を支える
情報通信技術を活用したICT教育や、グローバル社会に対応する英語力を身に付ける英語教育などの授業改革により、従来の⼀⻫・⼀律型の授業から脱却し、生徒が自ら考える機会を設定した授業を実施。また、個々の希望や習熟度に合わせて学べる環境も提供しています。⾼校の「希望制課外」では、これまで学習した内容の学び直しや、⼤学⼊学共通テスト対策講座、医進・サイエンスコースを対象としたハイレベル講座、私⽴⼤学講座、⼩論文講座、芸術系講座など、様々な講座を実施し、一人ひとりのニーズに合わせた学びをサポートすることで、さらなる学力アップを目指しています。
情報通信技術を活用した教育体制
ICT、学習アプリの有効活⽤は、一人一人の⽣徒をサポートし、世界とつながる学びの機会を広げています。効率的で分かりやすい授業、情報共有によるグループ学習、個々の理解度に合わせた⾃宅学習を推進。探究活動では、ICTを駆使した資料作成やプレゼンテーションなどを⾏い、思考力や表現⼒の育成に効果を発揮しています。また、⽣徒・教師・保護者間をオンラインでつなぎ、コミュニケーションツールを活用してこまやかなサポートをしています。
志を立てどのように生きていくかを考える
将来、社会的・職業的に自立し、変化していく社会の中で役割を果たしながら、自分らしい生き方を実現するための力を育てます。職業講演会や探究の時間、進路研究レポートなど、「どのように生きていくのか」について考えを深めるさまざまな機会を設け、自分の適性や働くことの意義、将来のビジョンを明確にすることで、自分に必要な学びを知り、主体的に学んでいくことへとつなげていきます。
グローバル社会に対応する英語力を身につける
真のグローバル人材の育成、海外の大学進学も見据え、参加・体験型のプログラムを含むさまざまな英語学習をとおして、生きた本物の英語を身に付けていきます。外国人教師による授業では、英語で自分の意見を述べたり、グループで発表したりします。外国人教師と触れ合う中で、日常的に英語に慣れ親しむことができます。また外国人と直接会話をする「オンライン英会話」を授業に取り入れ、生徒のレベルに合わせた個別指導をしています。また、英検取得のサポートとして、二次面接の対策も行っています。
いのちを尊ぶこころを育てる
筑紫女学園は、「親鸞聖人が明らかにされた仏陀（釈尊）の教え、すなわち浄土真宗の教えにもとづく人間教育」を建学の精神としています。校訓である「自律」「和平」「感恩」は、その精神をあらわしたものです。いのちを尊び、多様な価値観を受け入れる豊かな人間力。自分を見つめ、自らを信じて未来へと歩む行動力。仏教の教えのもと、社会を生きるしなやかな感性と教養を身につけ、勇気と誇りをもって新しい時代を創造する女性を育成します。
